2021年3月6日,习近平看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员,并参加联组会,听取意见和建议。图源:新华社
二
要把中国教育办好,难点痛点不少。校外培训广告满天飞、家长老师“唯分数论”、学区房价格“屡创新高”……这些教育痛点在今年3月的全国两会上再次成为焦点。3月6日,习近平看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员,并参加联组会,听取意见和建议。参会委员们对当前的教育问题直言不讳,习近平听后深有感触地说:“培训乱象,可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康,有个幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多,咱们不学一下还行啊?于是争先恐后。这个问题还要继续解决。”“家长焦虑”的背后,是“唯分数论”的指挥棒。习近平强调:“教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格,那是不合格的。现在的孩子心理问题是比较多的,有的很小的孩子心理问题一大堆。”联组会上,习近平还谈到了教育公平。他说:“解决教育公平问题不可能一蹴而就,就是在北京这个问题也很突出。所以学区房加价很高,都往好学校的片区钻啊”“教育不平衡不充分问题,跟区域发展不平衡不充分密切相关。”这些教育问题积弊已久,既关系到亿万家庭,也和国家民族的未来息息相关,得花很大一番力气来破解。2021年6月7日至9日,习近平在青海考察。这是7日下午,习近平在西宁市城西区文汇路街道文亭巷社区阅览室,了解社区向青少年提供公益性课后托管服务情况。图源:新华社
三
5月21日,习近平主持召开中央深改委第十九次会议,审议的文件之一是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称《意见》)。会议指出,减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用。6月7日,习近平到青海考察。在西宁市一个小区的综合服务中心,刚刚放学的孩子们正在“四点半课堂”写作业、做手工。“孩子们放学后,得有人接得住啊。”习近平指出,“首先这件事要由学校来办,学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去。学生基本的学习,学校里的老师应该承担起来。不能在学校里不去做,反而出去搞校外培训了,这样就本末倒置了。现在教育部门正在纠正这种现象。”让课后服务在学校、社区、家庭之间无缝对接,让孩子们得到妥善照看,既是千家万户的现实问题,也是一道群众满意与否的必答题。7月25日,《人民日报》头版刊发了《意见》全文,这份文件以中办、国办名义联合印发,凸显了中央推动教育改革的坚定决心。让学生学习回归校园,让学生在校内“吃饱”“吃好”。《意见》对加强课后服务、规范校外培训、提高学校教育质量提出明确要求,对于学科类培训机构资本化运作、超标超前培训、给家长布置或变相布置作业等问题设置了“红线”。《意见》明确提出“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著”的工作目标。一石激起千层浪,教育领域的改革正在大力推进。正如习近平强调的:“对群众反映强烈的突出问题,对打着教育旗号侵害群众利益的行为,要紧盯不放,坚决改到位、改彻底。”(责任编辑:娱乐)
全国人大常委会组成人员分组审议城市维护建设税法草案和契税法草案